2007--2008学年班主任工作总结
走出大学校门，步入工作岗位，对于我来说，既是一种挑战，又是一种考验。来到咱们体校，从事人民教师这一职业，对于我来说，更是一种光荣。学校领导给予了很多的关心和重视，尤其非常信任我，安排我担任中专一年级的班主任。我将把所有的热情、努力投入到班主任工作中，来报答学校领导和同事对我的殷切期望。
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康和全面发展，对教育教学都起着举足轻重的作用。尤其是我们体校这个特殊的教育单位，“三分教学，七分管理”的教育方针，对班主任的工作有了更高层次的要求。作为一名刚刚参加工作不久的新教师，担任班主任是一种压力，更是一种动力。我有极大的热情和干劲，但是我对即将要面对的学生却没有十足的把握和信心，是学校的诸位领导和老师们，给了我无穷的力量，使我在工作中充满自信。刚接任班主任这一工作，全无经验可谈，我只能向有经验的老师学习，而且在学习和工作中不断地吸收和总结经验，做好班主任工作。所以，我将依据学校和班级的具体情况，对班主任工作做一下心得体会，以使工作有章可循。
一、为了让自己在工作中掌握主动权，我做了这样一些准备工作
（一）敬业精神
要树立班主任的人格魅力，要有执着、敬业的精神。教师是人类灵魂的工程师，可以说，人类的生存和生活质量在一定程度上，与教育有着不可分割的联系。于是，教师的责任和义务就突现出来了。因此，为了人类的不断进步，作为人民教师的我一定要具备教师应具有的敬业精神，不断培养处理问题的能力，对学生要教育有方，动之以情，晓之以理，从而树立班主任独特的人格魅力。因为我深知：教师的人格对形成良好的班集体，对促进学生树立正确的人生观。
（二）心理准备
班主任不同于只任课的老师，责任是非常重大的，而且社会和家长对我们的要求越来越高。因此，给自己的定位就要越高。既然班主任工作是以育人为本，那么班主任工作应该也是良好的师德教育的阵地。要当好班主任，首先，应有做一名优秀班主任的愿望和打算，还应多看一些有关班主任工作方面的理论书籍，了解班主任工作手则。其次，要有应付意外事故发生的心理准备，以免张皇失措。
（三）虚心求教
班主任的工作就是教龄越长，经验越多。没有经验是没有发言权的。只有感性认识也是远远不够的。所以，我以所有的班主任为师，虚心求教。比如，向老教师询问：应该如何当好班主任？如何才能管好这些特殊的学生？如何与学生成为真正的朋友？怎么解决学生当中的一些突发事件等等？各位领导好班主任老师都使我受益良多！
二、坚持以“人”为本的方针
班级是由学生组成的，要管理好班级必须从学生入手。
（一）“爱心换真心”建立亲密的师生感情。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。尊重学生、信任学生、理解学生，积极主动地与学生沟通，在学生需要时拉一把，在学生停止不前时推一把，让学生尤其是后进生在老师、同学的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱，从而鼓足勇气，奋发努力。让优等生，树立自信，更进一步。
1、在生活上给予关心和爱护。例如，平时的时候，问一问寝室冷不冷，训练累不累，生活中有没有不能解决的问题？天气变冷要及时添加衣服等等情况。虽然只是一件件微不足道的事情，但是学生有时就会感觉点点温暖，之后会用他的真诚和你接触的。
2、在精神上给予鼓励和支持。在生活和学习中，对于那些学习差的或又退步的、自尊心差的、自信心不强的、家庭情况特殊的、性格怪僻的学生等等，我会尽量用语言开导、关切、鼓励并教其处理方法。他们不便直接和我说的，我就和他们进行QQ交流。这样既掌握了他们心理活动，消除他们精神压力，又提高了他们语言表达能力，最主要的还是取得了他们的信任。例如，刚接任这个班的时候，我就曾和全班的同学说过：咱班所有的同学都是最棒的，因为你们承受的压力是同龄人的好几倍，是这一代的佼佼者。通过我的鼓励，所有的学生都得到了鼓励，树立了自信。
（二）尊重和信任每一位学生。尽管体校的学生与普通学校的学生有很大差别，但他们相同的是都有强烈的自尊心。所以，应该不伤害他们的自尊和自信。除此之外，还要充分地信任学生，虽然有的时候有的学生会对老师撒谎，这时候不应全盘给予否定，具体调查以后在下定论，以免造成对学生的不信任感。我有切身的体会，我班有一个学生十分调皮，而且爱撒谎，他说的话可以说99%都不可信。可有一次他说了实话，我没有相信他。于是，他对我产生很大的偏见。之后，我按照他说的做了，发现事情的确是真的。这件事情严重伤害了他的自尊心。从此以后，我就告诫自己，应该避免这一现象的发生。主动找到他向他道歉。
（三）在学习上、工作中不偏爱优生，也不歧视差生。
不偏爱优生、不歧视差学生、对于那些调皮的、贪玩的、学习成绩较差的，我则多费一些心思和时间，以耐心的教育，要注意发现其闪光点，要多鼓励，少责怪，帮助树立信心，促使他们积极进步，提高各方面成绩。我班就有这么一位学生，上课的时候不听课，说话，抽烟，搞恶作剧，和其他同学打闹等，让我感觉很头疼，不知道该怎么管。后来我发现他虽然很调皮，但很懂事，于是，我就和他谈心，讲一些道理，举一些事例，让他明白自己应多学知识，懂得做人的道理等。这就根据捕捉他身上的闪光点，给予他们精神上的鼓励，树立他们的自信心。现在他在班级的表现有明显的进步，时时支持和配合我的工作。我感到很欣慰。
（四）积极发挥一部分先进分子的榜样和助手作用。
用学生榜样的作用去调动和帮助其他人，用干部的管理和监督作用去约束其他人，这是班级工作中最有效也是最明智的做法。特别是体校的学生特别不好管，有的老师管不了，可有的学生能管了，而且还能管好。学期伊始，我就根据学生的档案、表现和以前预备班班主任那里得到的信息，选出了一部分班干与团干，这几个人在班级管理中发挥了我始料未及的作用。他们的榜样作用还带动了中等生和差生，使整个班级形成最起码的向心力。我还争取在最短的时间里，建立一个完整的班干部队伍。让他们成为我得力的“助手军”。这样一来，班干、团干各尽其职，互相补充，整个班级就协调一致了。班主任就能驾驭各种情况，不管是计划性的还是非计划性的，工作起来有条不紊，游刃有余。在班集体的建设中借助于积极学生，尤其是班干部的力量严守每一块阵地，学校评比纪律红旗卫生红旗我们班几乎每次都榜上有名。
三、班主任在班级管理中要集中体现严、细、恒
班级常规管理工作千丝万缕、繁琐罗嗦。班主任要有条不紊地完成每天的管理工作，就要做到“严、细、恒”三个字。
首先，“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要有严谨的学习态度。因为咱们学校的学生都很调皮，爱打闹，爱打架，爱骂人。所以我时时刻刻严格督促学生，及时发现学生的违规违纪苗头，给予制止，不让其继续恶化下去。一旦发现有违规的事情，对学生进行耐心的批评教育，让其认识到自己的错误并改正过来，同时做到一切按照学校规定处理，从不徇私，人人平等。尤其是对学生的旷课处理，更要遵照“严”。不谎报、不缺报、不漏报。还对他们讲旷课的后果以及我的办事原则：要实事求是，说到做到。这样，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，说到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种警示作用，平时一些不太符合规范的行为也会因此有所收敛，班级学生的出勤率能达到90%以上，为形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。
其次，对班级的管理要“细”，即是细致，把工作落实到实处、细处。尽管管理工作繁琐，但也不能因此而马虎应付，而要更加细心地做好，不放过任何一个细节，这样才不会出差错。体校的学生不象一般的学生很爱学习，常常会因为小小的误会和差错发生恶性事件。这就要求作为班主任的我们，应该照顾到每一个环节、每一个细节。例如，每天我都预先写好一天之内必须完成的事情，保证不耽误工作；平时没有课，多抽时间巡堂，与各科任教师经常进行交流，及时了解、掌握班上的动态和学生的学习情况，遏制不良之风的形成；经常与家长和教练保持联系，听取意见，共商良策。有一段时间我发现班里有一个学生一直没来上课，于是，我就向他的队友询问有关情况，才知道：他和别的同学因为打架，处理事后问题才没来上课。我去实际调查，了解事情的原委后才放心。
再次，班级管理工作要持之以恒。不能抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，就是再顽固的学生，也终会有感召转化的一天。正所谓“精诚所至，金石为开”。对于刚刚担当班主任的我来说，班主任的工作还很多，还很复杂。要通过坚持不懈的努力，班级管理才能走上正轨，班级才能向着健康向上的方向发展。
四、在建设班集体中，努力寻求家长、教练的支持
学校和家庭，是对学生进行教育的两个重要场所。良好的学校教育与家庭教育，不仅能使学生掌握更多的新型的知识，而且对学生良好习惯的养成以及人生观，价值观的形成，都起着决定性的作用。学校教育与家庭教育虽手段不同，但目的一致，这就需要二者之间相互沟通和配合。我们学校的情况很特殊，学生的全面发展需要老师、家长和教练三方面力量的团结。只有这三方面互相交流、互相沟通，对学生才有全方面的了解，在四方架起一座心灵之桥。有了家长和教练的支持，我的工作就会好开展多了，我的自信心也足了。开学的一段时间内，我与个别的家长、教练电话联系过，对一些学生的情况作了一次摸底调查。当然我自己觉得不足的地方就是这方面的工作还没全面具体的展开，我想在接下来的班主任工作中一定要加强这方面的工作。
五、借助任课老师的力量参与班级的管理
在对班级的管理中，我还经常借助科任老师的力量。毕竟班主任一个人的力量是有限，还要顾及教学问题，所以对班级的管理还要发挥科任老师的作用。可以通过科任老师平时上课的情况来间接对学生有个比较全面的了解，起到事半功倍的效果。有的时候，我班的英语教师向我反映班级的情况，根据这些情况我了解到有些学生的个性特点和表现，从而对我的班级管理起到了推动和促进作用。
以上几点是我在建设班集体工作中的一部分。我是年轻的班主任没有经验，有那么多的学校领导和老教师关怀我，帮助我。只要我们年轻人肯钻研，肯吃苦，有兢兢业业的工作作风和对教育事业的奉献精神，就一定会有收获的。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，秩序井然。以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
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