2007—2008学年度第二学期班主任工作总结
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。班主任的工作是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。下面分几个方面来说一说：
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
（一）、要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。
（二）、要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
（三）、要教育学生要学会感恩，感谢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等身边的亲人；也感谢老师、同学等给自己帮助和关怀的每一个人；感谢党和政府对我们新一代的厚爱….....使学生时时刻刻都怀着一颗善良的爱心，在学习中、生活中学会帮会帮助别人、关心他人，做新时代积极上进、善良的好人。汶川地震，给灾区人民带来了巨大的打击和灾难，这需要我们成年人伸出双手，献出爱心，也需要少年儿童从心理上懂得：别人有困难时，我们要尽力帮助他们，“一方有难，八方支援。”这才是新时代的弄潮儿。所以，在办事处教委组织的向灾区人民捐款活动中，我校师生共同努力向灾区捐款八千多元，其中三千多元是学生的捐款，有100元、50元、20元，也有10元、8元、5元、3元、2元的等等不一，学生在捐款中深深的体会到：钱不在多少，都表达了自己的一份爱心。
（四）、在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括：
1、常规教育。《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
2、对学生进行安全教育。让学生在用电、用水、交通等各方面处处留心、注意安全。尤其是对学生进行了地震预防知识教育和地震演习等各方面的训练。可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。尤其在民办学校更要加强与家长的联系，家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上我请个别优秀家长介绍了成功教育孩子的经验，谈了本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。除了家长会还经常电访和家访，与家长做朋友，家长才放心把孩子交给你，稳生工作才能顺利进行。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
五、班主任对学生的评价策略。
对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
管理班级，和学生相处，与家长打交道，稳生工作等等，都有自己的一套方法，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
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