本科函授毕业小结范文
2004年秋，我参加了全国成人高考，以高分被南京师范大学本科函授班录取。三年的本科函授生活已接近尾声，回想期间的生活，让人感受颇多，不禁心潮澎湃，就借助手中之笔，表达满腔的情怀。
一、积极认真、对己负责是保证。
在开学典礼上，听着南师大领导的谆谆教导，我当时就告诉自己：这是一次提升专业本领、促进专业成长的绝好机会，不管遇到多大的困难，我一定要端正态度，积极听课，对得起授课的老师，对得起自己。因为身处偏僻农村，到进修校得转车几次，起码一个半小时才能到达，所以，轮到参加学习的日子，当家人还在甜蜜的梦乡中，我已经悄然起身，迎着晨雾踏上了路程。当我出现在教室中时，经常是早到中的一员，有一次7点半就到达听课地点了。碰到下大雨的天气，我从没有打过退堂鼓；看到有的同学课堂上分心，我也不曾想过学他的样。每次接到学习的书面通知后，我总能合理安排好自己的工作与生活，克服一切困难去参加学习。记得期间有一次是我亲妹妹的结婚日，我却按时出现在进修校的课堂里。还有一次《心理健康教育》考试，却与学校委派我参加常熟市的教学基本功竞赛的日子相冲突，我便给班主任沈老师打电话请假说明情况，等上午参加完基本功竞赛后，随即中饭都不敢吃，马不停蹄地赶往进修校参加补考。事实证明，只有对自己负责了，才能保证自己学有所长。
二、徜徉书海、汲取营养是关键。
函授学习安排的课程对我们的专业成长起到了不可估量的指导作用。由于函授这种特殊的授课方式，我们需要大量的时间和精力去自学，将面授时老师的讲解仔细推敲琢磨，逐渐消化，直至完全弄懂。还记得，经过四个夜晚的挑灯夜战，终于将高等数学难题一一攻克；还记得，在回家路上与同学分析统计学题目而差点错过下车的站点；还记得，认认真真请教高手翻译比较教育学的英文片断的情景……无数次的努力没有白费，终于顺利修完一门门的课程，而我自身也在书海中汲取了大量的营养。学习《中外文学作品导读》后，我对文学作品的了解更丰富了，对作品的理解也更深入透彻了；学习《高等数学》后，我的思维的广度与深度有了锻炼和提高；学习《比较教育学》、《教育学》、《中外教育史》后，我对古今中外各种教育思想与教育制度有了认识和比较；学习《现代德育论》时，我与德育理论的最新发展和研究成果来了一次亲密接触；《儿童发展心理学》、《现代教育心理学》、《学校心理健康教育》教会我在教育教学工作中了解学生心理，采取合理教育教学方法；《课程与教学论》、《教育科研使用手册》、《统计学》等课程则指导我在平时的教研活动中取得进步……所有的汗水和成绩都让我深深体会到：要想习得本领取得进步，沉浸书海、汲取营养是关键。
三、高尚操守、高超技术是基石。
给我们授课的都是南师大的教授，他们给我留下了深刻的印象。李星云老师教高等数学有着极好的口碑，他的讲课深入浅出，通俗易懂，让我这个数学水平不怎样的人也能独立解答高等数学题；胡金平老师讲中国教育史时，态度极其亲切，一点架子没有；俞嘉元老师上课语言诙谐幽默，脸上挂着开朗的笑容，还时不时打趣活跃气氛；朱曦老师要求虽然严格，但透露出他为学的严谨与认真；徐文斌老师教统计学时，每道题都为我们板演，偏偏我们的基础低而似懂非懂，老师便一遍又一遍地讲解，直到将大家都教会为止……这些老师不仅在为我们讲授专业知识，也用他们的身体力行在告诉我们一些道理。作为一名教师，我在这些老师身上，学到了知识，更学到了高度的责任心、娴熟的教育技巧和灵活的教育机智。我想，它们才是让我终身受用的东西。
这三年的学习，虽然累了些，但自感生活因忙碌而充实，因忙碌而精彩。它，将成为我人生学涯中的又一段美好回忆。毕业之际，回首往事，我知道自己的所学与别人比起来还有很大的差距，我也知道学无止境，所以，我将带着对未来无限的憧憬，满怀激情地继续学习着，进步着。
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