三年级下学期班主任工作总结 写班主任工作总结的事搁在心里好几天,一直没动笔。原因是我没确定该从哪个维度去审视自己的班主任工作。反思着自己的工作,说实话,热情与激情已与若干年前有不小差距,也不太爱在班级管理上动脑筋想点子了,于是我想,我还是从自己的工作缺陷或做得不够好的地方开始总结吧。 和孩子们再亲近些 临近期末,我似乎特别忙特别累,无意识中给孩子们的常会是一张苦瓜脸。一个雨天的大课间,学生在教室里活动,我就开始忙着批改作业。过了一会儿,一群小姑娘围了过来,一个给我捏肩膀,一个捶背,还有一个用湿纸巾给我擦去背上的汗,这种五星级的享受让我舒服得昏昏欲睡,感动得一塌糊涂,嘴里说,等会儿让校长看到了可不好,快下去吧。没关系的,我们是看你太累了,给你放松放松!燥热的夏季里,这丝丝缕缕的清凉让我的心底有湿湿的东西流过,拥有如此学生,我还有什么可埋怨可不满足的呢? 可平日里,我和学生主动交流也不够多,还总用完美的眼光挑剔他们,当学生排不好队,当班级又扣了分,我总会忍不住大发雷霆,样子凶巴巴,其实,我更应该宽容孩子们的错误,领着他们进步啊!所以,理解学生,允许孩子们犯错误,走进他们的心灵,是我要有意识地做好的第一件事。 放手再大胆一些 有时为了贪图方便,有些事我都亲力而为,比如出黑板报啊,值日管理啊,表面上看是我自己做把事情做漂亮了,但学生的翱翔的翅膀却一下子练不硬朗了。相信学生,相信孩子的能力,大胆放手吧,给予他们鼓励赞赏,相信到时他们会给我一个大大的惊喜。 对待史超伦和林俊束手无策 每次走进教室,整洁漂亮,心情不错。但当我看到班级里左右两个角的史超伦和林俊,心里就隐隐地痛。两个孩子学习一片空白,行为规范一团糟糕,而我却对他们的坏习惯坏行为毫无办法。比如史超伦,为了对付他,我专门翻阅了大量书籍寻找秘笈,可甜甜的糖也哄了,狠狠的训也训了,任由我使尽法宝,他还是我行我秀。这是我的深深郁闷,也是我将不懈努力的课题。 总结让我反思,让我找到缺陷,让我把握前进的方向——总结的作用就在于这些吧。那么,当我意识到自己哪里做得不够的时候,距离改正也就不远了。
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