三年级下学期班主任工作总结
写班主任工作总结的事搁在心里好几天，一直没动笔。原因是我没确定该从哪个维度去审视自己的班主任工作。反思着自己的工作，说实话，热情与激情已与若干年前有不小差距，也不太爱在班级管理上动脑筋想点子了，于是我想，我还是从自己的工作缺陷或做得不够好的地方开始总结吧。
和孩子们再亲近些
临近期末，我似乎特别忙特别累，无意识中给孩子们的常会是一张苦瓜脸。一个雨天的大课间，学生在教室里活动，我就开始忙着批改作业。过了一会儿，一群小姑娘围了过来，一个给我捏肩膀，一个捶背，还有一个用湿纸巾给我擦去背上的汗，这种五星级的享受让我舒服得昏昏欲睡，感动得一塌糊涂，嘴里说，等会儿让校长看到了可不好，快下去吧。没关系的，我们是看你太累了，给你放松放松！燥热的夏季里，这丝丝缕缕的清凉让我的心底有湿湿的东西流过，拥有如此学生，我还有什么可埋怨可不满足的呢？
可平日里，我和学生主动交流也不够多，还总用完美的眼光挑剔他们，当学生排不好队，当班级又扣了分，我总会忍不住大发雷霆，样子凶巴巴，其实，我更应该宽容孩子们的错误，领着他们进步啊！所以，理解学生，允许孩子们犯错误，走进他们的心灵，是我要有意识地做好的第一件事。
放手再大胆一些
有时为了贪图方便，有些事我都亲力而为，比如出黑板报啊，值日管理啊，表面上看是我自己做把事情做漂亮了，但学生的翱翔的翅膀却一下子练不硬朗了。相信学生，相信孩子的能力，大胆放手吧，给予他们鼓励赞赏，相信到时他们会给我一个大大的惊喜。
对待史超伦和林俊束手无策
每次走进教室，整洁漂亮，心情不错。但当我看到班级里左右两个角的史超伦和林俊，心里就隐隐地痛。两个孩子学习一片空白，行为规范一团糟糕，而我却对他们的坏习惯坏行为毫无办法。比如史超伦，为了对付他，我专门翻阅了大量书籍寻找秘笈，可甜甜的糖也哄了，狠狠的训也训了，任由我使尽法宝，他还是我行我秀。这是我的深深郁闷，也是我将不懈努力的课题。
总结让我反思，让我找到缺陷，让我把握前进的方向——总结的作用就在于这些吧。那么，当我意识到自己哪里做得不够的时候，距离改正也就不远了。
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