2008学年度一年级班主任工作总结
转眼间学期工作就要结束了，作为一年级的班主任，虽然很苦、很累，但不管如何辛苦，我也一如既往地对待普通而又平凡的班主任工作。
一、培养学生的良好习惯
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因此，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。低年级的孩子爱卫生的习惯很难养成。随地扔纸现象严重，强调了，一会儿就忘了，我为此很伤脑筋！一天，我进了教室没有再吱声让学生捡纸，请孩子们坐好。我问：“谁在家里都一个属于自己的写字桌？”孩子纷纷的叫起来，都说有。我又问：“谁来说说喜欢自己的小天地吗？喜欢它的什么？”孩子们七嘴八舌的说了许多：漂亮、写字学习、干净整洁……由此我说：“孩子们多爱自己的小天地呀，把它打扮得漂漂亮亮的，真能干、真乖！那么，教室就是属于你们的房间，校园就是你们家的大客厅。我们在这里生活、学习就要像爱家那样去爱它，也让它干干净净的，让我们呆在里面舒舒服服的好吗？”学生激动的说好！“那我们该怎么做呢？”我问。学生说开了：不乱扔纸、不随地吐痰、桌椅摆放整齐、收拾好学具……通过这次教育，学生乱扔现象好转了：有纸主动拾起，主动扫地，主动整理讲台。更让我感动的是一次课间操完了，我班学生韩建同学走在我前面，我亲眼目睹了他把上操场飞扬的塑料袋拾起扔进了垃圾箱里。当时我很激动，立即抚摸着他的小脑袋说真乖！后来又到教室当众表扬，同学给予他热烈的掌声！同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。此外，我还结合校本课程培养孩子的文明礼貌意识，结合学校安全教育提升孩子的自我保护意识。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班果权同学，因在开学初进行了一次手术，休息了20多天，落下了很多的课，再加上本身孩子就比较内向，所以每次上课总是发呆，不爱做作业，同学们都不愿意和他玩，他也变的越来越不爱说话了，我没有放弃他，而是利用中午，晚上放学后的时间给他补课，同时，观察他在班级中的活动，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，如，上课大声发言了，又自己作对了一道题等，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。在生活上，他的生母在他一岁时因为车祸去世了，爸爸再结婚后，有了一个小弟弟，所以他只有和爷爷奶奶一起住了，了解了他的家庭背景后，我更是从心里想帮助他，在课下我帮他削铅笔、提醒他按时吃药，通过这半学期生活，现在的果权有了很大的变化，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步，下课时能和小伙伴一起做游戏了，尤其是生字书写特别的好，他感到了在老师眼中他和其他同学是一样的，叫开学时比较我认为他在各方面都有了进步。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，如在学校组织的集体舞比赛中，我和学生一起跳舞，通过那次的比赛不仅受到了大家的好评，而且增强了学生的凝聚力；每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，而且，我还鼓励同学帮助幼儿大小班做卫生，因为这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想到爱护小同学，培养助人为乐的好行为。另外我还在班内开展一些跟教学有关的活动，如：写字比赛，课本剧表演等，展示学生的才能，根据语文课本我班学生表演了课本剧有《两只小狮子》《棉花姑娘》《要下雨了》《小蝌蚪找妈妈》等，通过各种活动发展学生个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
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